Plan de gestion de crise,

d’agression, de violence ou d’intimidation

 

Ce plan s’adresse à :

 

- tout le conseil d’administration du Silver Skates

- les licenciés du Silver Skates

- les entraîneurs, professeurs, BIFS,

- parents,

- fratries des licenciés,

- spectateurs.

 

Les responsables de ce plan sont le président, la secrétaire ou tout autre membre désigné par le conseil d’administration du

Silver Skates.

 

Circonstance :

 

La sécurité de tous (bénévoles, enfants, professeurs, Bifs, parents, spectateurs, membres du club) ainsi que la protection des lieux

font partie intégrante des activités et des préoccupations du conseil d’administration du Silver Skates.

Le Plan de gestion de crise et d’agression permet d’assurer une intervention appropriée et rapide en cas de crise et d’agression et

de réduire au minimum les conséquences d’une situation hors de contrôle.

En vertu de ce plan, le Silver Skates :

• ne tolère aucune forme de crise, d’agressivité ou de violence;

• n’accepte aucune forme d’intimidation;

 

Compte tenu de ce qui précède, et en vertu des lois, une responsabilité morale et légale de protection envers les mineurs et

de protection envers les intervenants incombe au Silver Skates. Et en considérant les conséquences néfastes - sur l’organisation, incluant les enfants et tous les intervenants qui se dévouent en toute honnêteté pour le mieux-être des enfants - certains

comportements portent atteinte à l'idéal sportif : chaque participant a droit à un environnement exempt de violence de toutes sortes.



Dans le but d’assurer la sécurité  des enfants  et du personnel, il est  important de connaître et de reconnaître l’intimidation, la violence sous toutes ses formes et afin d’intervenir efficacement dans le cas où une telle situation se produirait durant nos activités.

 

Les objectifs du plan sont les suivants :

 

- assurer la sécurité des enfants, professeurs, des Bifs, bénévoles, parents,  spectateurs,

          membres du conseil d’administration  lors d’une situation de crise;

- aider le conseil d’administration à prendre rapidement les mesures appropriées en cas de crise;

- prendre les mesures appropriées pour améliorer l’environnement interne et externe du Silver Skates

 

Définitions et exemples visée par ce plan :

 

-        Faire violence : agir sur quelqu’un ou le faire agir contre sa volonté en employant la force ou l’intimidation.

     (Petit Robert, édition 2006);

 

-        Violence physique : lorsqu’une personne blesse ou menace de blesser intentionnellement une autre personne. Ce type de

      violence atteint l’autre dans son intégrité physique.

(Source Centre international de résolution de conflits et de médiation C.I.R.C.M.);

 

-        Violence psychologique : c’est une attaque contre l’estime de soi. C’est un comportement adopté par une personne dans le

      but de détruire l’équilibre psychologique d’une autre personne. La violence psychologique est une série d’attitudes et de

      propos méprisants, humiliants. Elle a pour effet de dénigrer une personne dans sa valeur en tant que personne;

 

-        Violence verbale : une attaque contre une autre personne de façon verbale dans le but de l’intimider ou la menacer.

      La violence verbale est une violence qui s’entend. Elle consiste à hum ilier l’autre par des messages de mépris ou

     d’intimidation ou des menaces d’agression physique ou d’action engendrant la peur. La violence verbale peut se traduire par

    des interdictions, du chantage, des insultes et des ordres. Elle a pour but de créer une tension et de maintenir une personne

    dans un état de peur ou d’insécurité pour mieux la manipuler. (Source : C.I.R.C.M.);

 

-        Intimidation : c’est une mauvaise utilisation du pouvoir en vue de faire peur, d’humilier ou de menacer une autre personne.

     Elle peut se manifester par des comportements offensants, cruels et insultants, le rejet ou l’exclusion, le commérage,

     la bousculade, le vol, la substitution d’affaire ou le complot dans le but de faire accuser un tier ou des coups.

 

Ge          Gestion de la crise :


régler les problèmes par la communication non-violente, dans le but d’aider les individus à distinguer leurs intérêts et à

   trouver des solutions qui leur conviennent ;

- laisser le membre exprimer sa frustration suite à une situation non souhaitée (écoute attentive) ;

- cerner les attentes et comprendre la problématique le plus rapidement possible ;

demander la solution envisagée et analyser si elle correspond aux normes ;

gérer de façon administrative et sans émotion (ne pas s’emporter) ;

trouver une solution qui ne va pas à l’encontre des règles et politique du club ;

ne pas engager le club sans consulter le CA, si hors des règles et politiques duSilver Skates.

 

 

Sanctions Disciplinaires :

 

Les différents types de la sanction :

 

  1. Avertissement.
  2. Blâme assorti d’une suspension d’inscription aux tests, médailles, compétitions. Elle vaut également interdiction d’entraînements   pour la période en cours (6 séances au minimum).
  3. Exclusion de l’association et non renouvellement de la licence.
  4. En aucun cas, les sanctions disciplinaires ne valent remboursement de l’année sportive engagée.

(Réglement Intérieur, article 4 et 12)

 

 

Conclusion :

Toute crise ou agression doit être rapportée au responsable du Plan dans les 48 heures suivant une situation  d‘incident  de crise  ou  d’agression.  Le conseil  d’administration  du  Silver  Skates  ou son représentant doit assurer le suivi des mesures correctives proposées.

 

La Garde,

Le 30  mars 2015

 

 

Pour le Conseil d’Administration

Jean François LOUIS

Président

 




Les 10 Commandements du patineur


  1. Le patineur exerce un sport pour son plaisir et non pour celui de ses parents.
  2. Le patineur considère la victoire comme un des plaisirs du sport, il dédramatise la défaite et il reconnait l’erreur comme faisant partie des apprentissages.
  3. Le patineur comprend la tâche difficile des officiels et il respecte leurs décisions.
  4. Le patineur s’inculque des valeurs de respect, de discipline, d’effort et de loyauté.
  5. Le patineur fait usage de discrétion et de respect envers les résultats, les performances et la situation personnelle des autres patineurs.
  6. Le patineur ne profère pas de mots vulgaires ou des insultes.
  7. Le patineur respecte les autres patineurs, entraîneurs, dirigeants, parents, bénévoles.
  8. Le patineur n’exerce pas de harcèlement à un autre membre que ce soit de la violence physique ou psychologique sous peine de sanction. Il doit maintenir un esprit d’équipe et entretenir une collégialité avec les autres patineurs. Il doit les encourager et démontrer envers eux du respect et une saine compétition. Il ne doit pas les gêner pendant qu’ils font leur programme et il doit  faire attention à ceux qui patine autour de lui.
  9. Le patineur doit maintenir la bonne réputation du Club. Il ne doit pas dénigrer en aucune façon le Club.
  10. Les vestiaires sont mis à disposition des patineurs. Ils ne sont pas un lieu de jeux et le patineur doit les garder propres pour les patineurs suivants.

 

 

Les 10 Commandements des parents

 

  1. Inciter le patineur à respecter, encourager, les autres patineurs dans une saine compétition.
  2. Etre attentif à la prise de risques : douleur, automédication.
  3. Eviter la pression excessive : obligation de résultats par la recherche de performance à tout prix.
  4. Eviter le chantage affectif.
  5. Eviter les surentraînements.
  6. Vérifier les changements de comportement.
  7. Vérifier les résultats scolaires.
  8. Différencier autorité et emprise mentale
  9. Signaler toute agression physique ou verbale.
  10. Respecter et appliquer le règlement intérieur du Silver Skates

 

 Plan de gestion de crise d'agression.....pdf

 Reglement Interieur.pdf

 








 

 


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LE CONSEIL DES ENFANTS

Le  samedi 28 mars de 10h à 11h, les enfants du cours de PPG :


MARC -  VICTOIRE -  LUCILLE -  APOLLINE -  CELIA -  HELOÏSE -  MANON C  -  MANON B  - ELISE -  ELANA -  ALEXIA  - LOUANN -   NESRINE -  ANAÏS C -  EKATERINA -  ANASTASIA -  LAURENA


Ont participé à une réflexion sur le thème de la Violence dans le sport. 


Voici leurs réflexions :


La Violence c’est:


-        Violence morale : des gens veulent tout le temps être mince (pression)

-        Violence verbale

-        Violence par jalousie : se gêner les uns les autres

-        Les alliances pour se liguer contre une personne

-        Acharnement

-        « Trafiquage » de matériel

-        Se réjouir des punitions de « son ennemi »

-        Manque de respect vis-à-vis d’un prof, d’un adulte

 

Les Règles à respecter par les patineurs (selon les enfants) :


-        Faire attention aux autres patineurs

-        Le patineur patine pour lui

-        Faire attention à ses camarades

-        Ne pas insulter, ne pas décourager

-        Toujours avoir un sens fair-play

-        Etre respectueux avec son entraîneur (écouter les conseils, ne pas répondre)

-        Garder les vestiaires propres et ne pas déplacer les affaires des autres ; glisser les valises sous le banc.

-         

Les Règles à respecter par les parents (selon les enfants) :


-        Respecter les échecs des enfants

-        Eviter la pression

-        Ne pas comparer par rapport aux autres

-        Pas de sur entraînement

-        La maman encourage à encourager les autres

-        Ne pas gronder son enfant quand il ne réussit pas une figure,

-        Ne pas gronder son enfant qui sait faire une figure quand il ne la réussit pas

-        Ne pas assister aux entrainements : se sentent gênés, ou déconcentrés, ou se demandent ce qui se dit dans le bar, ou parce que maman parle et ne voie pas l’élément difficile réalisé, parce que dans les autres disciplines (danse, musique, rugby, GRS … les parents n’assistent pas aux cours)

Seule une patineuse s’est réjouie de la présence de sa maman.


De ces réflexions transcrites par Victoire, un « Plan de gestion de crise, d’agression, de violence ou d’intimidation » assorti des « 10 Commandements du Patineur » et des « 10 Commandements des Parents » a été élaboré.


Ce Plan entre en vigueur à compter de sa date de ratification.


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